Моя Родина СССР

Болтовни много.Вот Приказ!

Сообщения объединены, 28 мар 2016, время первого редактирования 28 мар 2016

Вы то Сами Спрашивали в эти года?

Спросите у тех кто Ордена и Медали носит.Они Это сделали.И не Дай Боже Ктото Усомнится

 

Уважаемый. а почему быВам не привести здесь АНАЛОГИЧНЫЙ прказ Гитлера?.Хорошо. привели приказ №-227, а дальше... Может быть Вы сейчас задним умом смогли бы стабилизировать фронт? Уверен, смогли бы... А то...
2.В отличии от Вас я не спрашивал - мне рассказывали...Разницу чувствуете или ощущаете ?
3. Не пойму в чем различие и где не соответствие или не до понимание? Сейчас речь о чем?

 

«Основные направления развития народного хозяйства» СССР на 1976–1980 годы»

От теории к практике коммунистического строительства .
1976год. Планы партии-планы народа!


А кто в пед к нам попал,
тот считай что пропал
не житьё в КГПИ, а малина
Только физика соль,
остальное всё ноль
Там биолух, филолух - дубина



На физмате живём
интегралы жуём
И квантуем моменты и спины
А как станет не вмочь
все учебники прочь
и затянем родную "дубину"


нас декан вызывал
он мораль нам читал
мол, неприглядна, товарищи
учёбы картина
мы на это плюём и уверены в том
что и сам он большая дубина


А стройотряды уходят дальше,
А строй гитары не терпит фальши.


И наш словесный максимализм
Проверит время, проверит жизнь.
Радостный строй гитар, Яростный стройотряд, Словно степной пожар, Песен костры горят.


1980год

 

Да-а-а... Знание конституции выручало на всех общественных дисциплинах. И безусловно, на всех экзаменах, включая историю КПСС. Мы в школе конституцию наизусть учили, для исторички. И на английском умели рассказать про основные статьи конституции, тоже наизусть учили, для англичанки. Оказалось очень полезным в дальнейшем. Вот эта брошюра белой обложки... Помнится я даже на экзамене по философии цитировала, как пример, что-то из конституции. Преподаватель так внимательно на меня посмотрел. Ни одного дополнительного вопроса. А для других сложнейший был экзамен.
Начинали мы учить новую конституцию по первым публикациям в газетах. А потом все в обязательном порядке покупали брошюру, писали на ней свою фамилию, предъявляли историчке.

 

Барс, а вы еще продвинутее были!
Конституция плюс женская логика с интуицией побеждали любые преграды на пути к заветной оценке, дающей право на стипендию!

Мы-то мужеска пола, мы как приматы примитивнее..
Если и знали аглицкий, то в пределах озвученных Михаилом Таничем и "Лесоповалом".
Мы в лифте
"фак" писали
Буквами латинскими,
Не очень зная -
А по-русски это как?

 

MikeGorby, часто на вопрос знаешь ли ты английский люди отвечают со смехом "Конечно! Ит из э пен, ит из э бук!". Я говорю "Конечно! Хау мени мани у меня в кармане".
Все мы его знали "со словарем".

А ещё, про конституцию...Мой супруг должен был представить в Университет Марксизма-Ленинизма дипломную работу, отпечатанную на машинке. Пришлось мне печатать. Читаю первую страницу - цитаты из первоисточников. А где цитата из конституции? Супруг мой не стал со мной спорить, как справедливо заметил MikeGorby - женская логика. На защите его похвалили за знание конституции и... ни одного вопроса по теме диплома не задали.

 

Как это по английски я не знаю, а на русский оно не переводилось.
Произносилось на одном дыхании: дуюспикинглиш с вопросительной интонацией
Ответом визави было: дую, дую!

Олег Митяев

И мы не знали, что жизнь промчится
И эта алгебра не пригодится.​

Оказалось, что когда Страна, как тройка, понесла

И разнесла Союз Республик, знание иностранного языка стало товаром и средством производства.​

А мы в языках не сильны были, ни бе, ни ме, ни кукареку....
По всей стране:читаем и переводим со словарем, умные как собаки, только сказать ничего не можем.

 

Вот наше поколение, у кого денежки были на репетиторов, своим детям постаралось дать знание языков. У кого денежек не было, у тех дети, также как родители "ни бе, ни ме, ни кукареку". Я спрашиваю взрослую дочь - комплексуешь, что язык не знаешь? Ответ: Не-а, у меня муж свободно говорит и читает по английски и французски, жаль не по японски.

 

Денежки, денежки... Так было, есть и будет. Дочка в техникуме диплом не получила, из-за того, как ей сказали, что у папы денежек не хватило.

 

Барс, репетиторы не всегда дают гарантии.
Пример из жизни,конец 90-х начало нулевых.
Наши друзья в советское время прошли отбор и смогли уехать преподавать в Африку.
Язык разговорный знают, литературный, преподавали.
Решили дочь приобщить и готовили для поступления на инъяз калужского пединститута.
Мама, директор школы, дочь приобщила так, что девке свободы не было, пикнуть не на аглицком не могла.
Мама поехала в институт выяснить, что надо для поступления. Уровень знаний и прочее. Курсы какие.

В итоге ей открытым текстом сказали. Каждый препод - репетитор. Имеет энное число абитуры, будущих студентов.
Места уже распределены. Есть свободные для победителей олимпиад и инвалидов. Вы к какой-то из этих категорий относитесь? Нет. Поэтому не поступайте, не поступите и не тратьте время.
Девушка поступила в Москве в Патриса Лумумбу.... с легкостью.

Сейчас работает и с немцами на Фольксвагене, и с франсэ на Ситроене

 

MikeGorby, верю, бывает и такое. Репетитор дает знания. А поступление в ВУЗ - это другая тема. Но я говорю о тех родителях , кто считает, что "язык - не профессия". Дают детям профессию, а язык так, для общего развития.
NEMO, у нас тут в городе, многие дети учатся и работают, чтобы оплачивать свою учебу. Не многие могут поступить на бюджетные места в силу своих способностей.
Но готовы работать, учиться и оплачивать свою учебу.

 

Ну так в вашем "городе" есть Работа, а в нашей "деревне", даже на места дворников очередь, как бывалоча в мавзолей... Говорим мы разными языками... Вот, буквально вчера, с одного из мало-мальски крупных предприятий (у нас) "сокращено", мягко говоря, ровно 100 человек...

 

Ivanich, соболезную. Понимаю, что жизнь у нас разная. Я стараюсь о чем-то умалчивать, у нас тоже не сладко для простых людей. Детки эти вышеуказанные, получая диплом не самых престижных ВУЗов зачастую оказываются без работы по специальности. Наслышаны все о юристах и экономистах, а о дизайнерах, которые сейчас получают платное образование в любом ВУЗе? Но опять же, мы можем обменяться своим личным опытом, не более. Или лучше совсем молчать?

 

Вы знаете, у родителей костные представления о профессиях, и еще более замшелые о способах заработать на основе своего таланта.

У меня в деревне. Семья, соседи. Трое детей.
Всегда и везде во всех соревнованиях по бегу - первые места. Сын и две дочери.
Говорю родителям. Надо развивать. Спортшкола в районе. Да, ты шо 15 км. не наездишься с ними.

Школу закончили. Поступают пусть в Смоленск. Соревнования. Страну посмотрят. Гляди и выплаты начнутся.
Да, ты шо, далек и мы не прокормим. Они сами заработаю. Как это? Так, на соревнованиях. Нет

Закончили двое училища. Автомеханик, СТО у частника и дочь физкультурное педучилище. Училка физ-ры с зарплатой, что стыдно сказать....ушла в "Магнит"

Младшая сейчас в Тимирязевке на экономическом учиться. У нас сейчас этих экономистов с бухгалтерами, как собак не резаных...

Кто на путь истиный должен наставлять?
Жизнь? Родители - это стартёры жизни....

 

Так уже домолчались, теперь ждём-с куда кривая выведет... И про ваш "город" знаю не понаслышке, родни там предостаточно...

 

Учителя, однако, не лишние

Тогда, моё мнение для Вас не актуально!

 

В учителя не рвутся.
Доходность низкая, результат деятельности неясен.
Трата нервов и здоровья гарантирована.

 

Как по телеящику-ТЫ НЕ ПОВЕРИШЬ!!! Иваныч вчера пришел друг и попросил с ним сходить за компанию,он на работу хотел устроиться.Другу 59,сократили его хозяева.Выгнали как собаку,потому что работал без трудовой.Так пришли мы к тем к помойками ведает-мусор забирает и на свалку вывозит.И что ты думаешь?! ОЧЕРЕДЬ!!! Очередь что бы устроиться кем нибуть на помойку. Если бы сам разговор не слышал-послал бы на .... за глупую шутку.Зарплата 10-12 тр.И народ рад что работает.О чем еще говорить.

 

Помните раньше говорили (Народ и партия едины но пищу разную едим мы)

 

(на подумать)

Из беседы с преподавателем университета: «100 баллов за ЕГЭ – это «через чюр».

- Первокурсники журфака написали проверочный диктант по русскому языку. Подтвердили ли они оценки, с которыми поступали?

- Установочные диктанты для выявления уровня знаний первокурсников мы пишем каждый год. Обычно с ними не справляются 3-4 человека. Но результаты приема 2012 года оказались чудовищными. Из 229 первокурсников на страницу текста сделали 8 и меньше ошибок лишь 18%. Остальные 82%, включая 15 стобалльников ЕГЭ, сделали в среднем по 24-25 ошибок. Практически в каждом слове по 3-4 ошибки, искажающие его смысл до неузнаваемости. Понять многие слова просто невозможно. Фактически это и не слова, а их условное воспроизведение.


Ну что такое, например, по-вашему, рыца? Рыться. Или, скажем, поциэнт (пациент), удастса (удастся), врочи (врачи), нез наю (не знаю), генирал, через-чюр, оррестовать… Причем все это перлы студентов из сильных 101-й и 102-й групп газетного отделения. Так сказать, элита. А между тем 10% написанных ими в диктанте слов таковыми не являются. Это скорее наскальные знаки, чем письмо. Знаете, я 20 лет даю диктанты, но такого никогда не видела. Храню все диктанты как вещдок. По сути дела, в этом году мы набрали инопланетян.

- У вас, правда, был такой слабый набор?

- В том-то и дело, что формально сильный: средний балл по русскому языку – 83. То есть не просто «пятерка», а «суперпятерка», поскольку отличная оценка по русскому языку в этом году начиналась с 65 баллов. И это очень скверно, поскольку, когда ребята завалят первую же сессию, нам скажут: «Вы получили «супертовар». А сейчас ребята не могут воспроизвести простеньких русских слов. Как это вам удалось сделать из суперотличников супердвоечников?!». Кстати, в этом году благодаря ЕГЭ победители олимпиад и золотые медалисты не смогли поступить на дневное отделение: все они учатся на вечернем. Мало и москвичей. Впрочем, журфаку еще грех жаловаться. Сколько-то самых безнадежных студентов нам удалось отсечь с помощью творческого конкурса. А вот что получил, скажем, филфак, страшно даже подумать. Это национальная катастрофа!

- В чем ее причина?

- В какой-то степени в «олбанском» интернет-языке. Однако главная беда – ЕГЭ. По словам первокурсников, последние три года в школе они не читали книг и не писали диктантов с сочинениями – все время лишь тренировались вставлять пропущенные буквы и ставить галочки. В итоге они не умеют не только писать, но и читать: просьба прочесть коротенький отрывок из книги ставит их в тупик. Плюс колоссальные лакуны в основополагающих знаниях. Например, полное отсутствие представлений об историческом процессе: говорят, что университет был основан в прошлом, ХХ веке, но при императрице Екатерине.

По итогам диктанта прошло заседание факультетского ученого совета. Вырабатываем экстренные меры по ликбезу. Сделаем, конечно, что сможем, но надо понимать: компенсировать пробелы с возрастом все труднее, и наверняка выявятся ребята необучаемые. Да и часов на эти занятия в нашем учебном плане нет. Так что, боюсь, кого-то придется отчислить, хотя ребята не дебилы, а жертвы серьезной педагогической запущенности.

- Многих можете потерять?

- Не исключаю, что каждого пятого первокурсника. ЕГЭ уничтожил наше образование на корню. Это бессовестный обман в национальном масштабе. Суровый, бесчеловечный эксперимент, который провели над нормальными здоровыми детьми, и мы расплатимся за него полной мерой. Ведь люди, которые не могут ни писать, ни говорить, идут на все специальности: медиков, физиков-ядерщиков. И это еще не самое страшное. Дети не понимают смысла написанного друг другом. А это значит, что мы идем к потере адекватной коммуникации, без которой не может существовать общество. Мы столкнулись с чем-то страшным. И это не край бездны: мы уже на дне. Ребята, кстати, и сами понимают, что дело плохо, хотят учиться, готовы бегать по дополнительным занятиям. С некоторыми, например, мы писали диктант в виде любовной записки. Девчонки сделали по 15 ошибок и расплакались.

Как разрушают язык

Хочешь уничтожить народ – уничтожь его язык. Язык – это средство выражения национального мышления. За каждым словом в мозгу человека встает образ. А тем более – в русской речи, которая является переносчиком русской идентичности. Убивая русскую речь, нынешние «расейские элитарии» убивают русскость. Они порождают уродливый воляпюк – «российский язык».

Следующая ступень деградации русского языка и превращение его в «россиянскую мову» – насыщение уголовными словечками. Теперь ими сыплют даже высшие чиновники триколорного государства, большинство из коих никогда зону «не топтало». И это невероятно уродует и обедняет нашу великую речь. Ненавижу слово «наезд» в его нынешнем смысле! Почитайте русских классиков: Чехова, Тургенева, Толстого. Какой-нибудь Иван Петрович любит бывать у Василия Федоровича «наездами»? То есть, не приезжать в гости, а являться на веренице джипов, паля в воздух из всех стволов. Есть ведь тьма отличных великорусских слов и выражений, синонимов «наезда» – наскок, нападение, бросить вызов, попереть на рожон, покатить бочку. Для каждого случая – свой. А чудовищное слово «разводить»? Обманывать, объегоривать, дурить, облапошивать – здесь целый арсенал слов нормальной речи. Вся эта «фенизация» великого русского языка – мерзейшее преступление.

Меня поражает та легкость, с которой нынешние русские утрачивают слова своей родной речи. Словно дурные попугаи, они подхватывают и повторяют нынешний пиджин-рашен. Господи, ну сопротивляйтесь же вы этой колонизации, этому разрушению вашей национальной идентичности! По сравнению с временами СССР произошла дичайшая языковая регрессия.

Теперь я понимаю, как стремительно утрачивалась нормальная латинская речь на обломках Римской империи. Нынешних молодых в Интернете вычисляешь мгновенно: по режущим глаз ошибкам, по “воляпюковскому” написанию слов: «от куда» вместо откуда, или «за чем» вместо зачем. Если видишь такое, то ясно – пишущий годков рождения от второй половины 1980-х и дальше. Безграмотность вопиющая. «Не» везде пишется у них отдельно. «Не вкусный» вместо «невкусный», «не даром» вместо «недаром». Разницы между в «в течение» и «в течении» они не ведают. Про все эти «разочерования», «извените», «циган», «девченка», «вкустно» даже говорить не хочется.

Нынешние книги читать невозможно: ошибка на ошибке. Разрушается грамотность – причем полностью. Чувство языка полностью утрачено. Ну, сколько раз объясняли дуракам: «бесталанный» – это несчастливый, ибо талан – это счастье, удача. Нельзя говорить о талантливом человеке «небесталанный» – он именно талантливый, способный. И точно так же «бедовый» – это не тот, кто в несчастья влетает, а бойкий, шустрый. Все без толку: хоть кол на голове теши. Кстати, именно теши, а не чеши. Кол, как известно, топором тесают-тешут, его нижний конец заостряя. Потому с великим удовольствием читаю книги русско-советских лет: там – нормальный язык. Деградация нынешних книг ускоряет гибель великого и могучего. И это – симптом регрессии русских как народа.

Но вот что примечательно: параллельно с деградацией русского языка идет деградация “россиянских” переводчиков. Наблюдается утрата культуры знания иностранных языков.

Все вокруг говорят: вот книга Джона Колемана «Комитет трехсот». Просто бешусь: ну нельзя быть такими быдляче неграмотными! Таких фамилий у англосаксов отродясь не бывало. Это – Джон Коулмэн (Coleman). Распространенность «колеманства» удручает.

Если по такой логике писать иностранные имена, то автором «Гамлета» будет Виллиам Схакспеаре, а не Уильям Шекспир. В Ялте встречались Сталин, Рузвельт и английский премьер Чурчилл. Или Цсхурцхилл? Или Чарчилл? В общем, никак не Черчилль. Впрочем, тогда уж не Рузвельт, а Роозевелт. А недавно скончался известный американский поп-певец Михаил Яксон. И в «Фантомасе» играл не Жан Марэ, а Джеан Мараис. И первый аэроплан построили братья Вригхт. Слава Богу, что книгу про комитет трехсот написал не Бьюкенен (Buchanan). А то поставили бы на обложке: «Буханан». Или Бучанан. Или Бачанан.

Если советский литературный переводчик был человеком высочайшей культуры и большого кругозора, знавший несколько языков, а русский – особенно, то бело-сине-красный толмач – это полуграмотный студент, не знающий ничего, кроме плохого английского. И с кругозором выпускника школы для умственно неполноценных.

Переводные книги, издающиеся в РФ, невозможно читать без карандаша – надо править ляпы на каждой странице. Вот некоторые перлы. Премьером Японии во Второй мировой был некий Тойо. Финн, что ли? Да нет – это кретин-переводчик так переделал фамилию Тодзио (в английской транскрипции – Tojo). Президентом Чехословакии накануне захвата ее немцами был некий Хача, а не Гаха (Hacha).

Так и представляешь себе матерого кавказца в кепке-аэродроме. Просто “россиняский” халтурщик не знает истории, и в справочник ему заглянуть некогда. По страницам шествуют великий китайский полководец Сань Цу (не сразу понял, что имеется в виду Сунь Цзы), подводная лодка «Ксиа» («Ся») и прочие перлы. На страницах другого романа француза маниакально именуют Николасом, хотя читается это имя – Николя. Может быть, вы будете писать «кабернет» вместо «каберне», а «Тиссот» – всесто «Тиссо»?

“Россиянские” СМИ тут тоже отличаются местечковой дремучестью. Ну, нет фирмы «Делойт и Туш» – есть компания «Делуа и Туше». Нет теннисного турнира «Ролан Гаррос», есть «Ролан Гарро», ибо «с» на конце не читается. Ролан Гарро был великим теннисистом, а также и летчиком Первой мировой. И если вы его перекрестили в «Гарроса», то тогда знаменитым оркестром дирижировал Паул Мориат, в океан нырял капитан Коустеау, а Франция выпускает автомобили «Ренаулт» (Поль Мориа, Кусто и «Рено» соответственно). Однажды я слышал, как спортивные комментаторы упорно именовали французского теннисиста Рауксом. Так они прочли его фамилию – Raux. То, что на самом деле он – Ро, им в башку не пришло.

Я выбросил книги Зефирова, где он расписывает славных пилотов Третьего рейха. Читать их невозможно. Эсминец «Иванхое» (Ivanhoe) – это он так «Айвенго» прочитал. Фамилии немцев перевираются безбожно: Штахл – вместо Сталь, Похлманн – вместо Польман, Махлке – вместо Мальке. И всю эту лабуду пропустили все корректоры и редакторы издательства. Ну, рекорд невежества. Так же отправил в корзину книгу «Тайная миссия НАСА» Хогленда. Перевод как будто недавно выучившийся русскому нигериец делал: таких корявых предложений я еще не видел.

Но добил меня перл: икона «Наша дама Гваделупе». Блин, это – икона богоматери Гваделупской! «Нотр Дамм Гваделупе» – так в подлиннике. «Нотр-Дам» дословно – «наша дама», но мне еще в английской школе № 35 города-героя Одессы, преподавая азы перевода, объяснили, что это французское прозвание Богородицы. И даже рассказали историю о халтурном переводчике, который, взяв роман «Собор парижской Богоматери» («Нотр-Дам де Пари»), перевел заглавие как «Наша дама из Парижа».

Господи, кого же выпускают наши вузы? Полных олухов? И мы, русско-советские, на их фоне – просто гимназисты старых времен. Зайдя в магазин, едва не умер от хохота. На прилавке стояло немецкое вино «Молоко любимой женщины» – если верить ценнику. Блин, кретины, это же «Молоко Богородицы» (Либенфраумильх)! Немцы, хотя народ своеобразный, женщин доить еще не додумались.

Тупость нынешних переводчиков и СМИшников торчит на каждом углу. Старого седого дядьку, правящего в Монако, называют принцем. А его дочь – поп-певицу – принцессой Монако. Болваны, они не принц и не принцесса – они князь и княжна, ибо слово prince – это не только принц, но и князь. Ведь Монако – это княжество.

Глядишь фильм про Дракулу – слышишь о «принце Трансильвании» или о «принце мира сего», хотя слово king везде переводят как «король». Мне говорят о королях древней Персии, античной Греции, ведической Индии. Однако в русской традиции они – цари. А короли появляются лишь в Средневековье и то у германских и романских народов, да у кельтов – на Востоке. На Руси же королей не водилось. Но я почти навзничь упал, встретив выражение «Античная Русь». Древняя, уроды, древняя!

О чем все это говорит? О том, что разрушение русского языка в РФ привело к разрушению общей лингвистической культуры, к гибели отличной школы русского перевода, коими славились и Российская империя, и СССР, и что, как следствие, ведет к гибели самой культуры и знания!

Это говорит о том, что в Российской Федерации разрушают все – не только науку, промышленность, образование, инфраструктуру и ЖКХ, но и сам наш великий индоевропейский язык. Это говорит о том, что школы и вузы страны начали массово штамповать брак – незнаек и невежд, полуграмотных «узкоспециализированных» дебилов…
https://cont.ws/post/235493